為進(jìn)一步推進(jìn)《中學(xué)教育心理學(xué)》課程建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)實(shí)效，11月17日下午，中學(xué)教育心理學(xué)教研室在盛樂校區(qū)學(xué)院樓B213開展了“復(fù)盤成效?破解難題?協(xié)同提質(zhì)”期中課程教學(xué)研討會(huì)，教研室全體任課教師參加。
會(huì)上，教研室主任崔薩礎(chǔ)拉對(duì)本學(xué)期前半程課程教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。全體教師結(jié)合自身授課經(jīng)驗(yàn)，圍繞互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)方法、過程性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、課堂氛圍營造及學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)等方面展開深度討論。教師們還就課程資源庫完善方向及期末考核方案優(yōu)化等內(nèi)容交換意見，凝聚了多項(xiàng)提質(zhì)共識(shí)。
此次研討會(huì)通過“復(fù)盤－討論－定策”的閉環(huán)模式，系統(tǒng)梳理了《中學(xué)教育心理學(xué)》課程建設(shè)的核心脈絡(luò)，進(jìn)一步明晰了未來課程建設(shè)的重點(diǎn)方向，為持續(xù)提升課程教學(xué)實(shí)效、夯實(shí)師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量根基提供了有力支撐。
文字：崔薩礎(chǔ)拉 圖片：崔薩礎(chǔ)拉 編輯：劉恒
初審：金童林 復(fù)審：烏云特娜 終審：侯友
