為切實將 OBE 理念融入課堂教學實踐，以骨干教師示范教學強化“傳幫帶”效果，加速青年教師成長進程，我院于 10 月 28 日、 30 日在盛樂校區(qū)成功舉辦 2 場公開課展示活動。學院黨委書記侯友、副院長金童林及全體青年教師觀摩學習。
在活動中，楊曉峰老師的《心理健康教育活動課教學設計程序》公開課，以 OBE 理念為統(tǒng)領，通過案例分析、小組互動等多元參與式手段，讓理論知識與教學實踐深度聯(lián)動；尤其在 AI 技術應用環(huán)節(jié)，他現(xiàn)場演示人工智能篩選課程主題、匹配教學方法的過程，為心理健康教育課堂注入了科技活力。劉恒老師開展了題為《學習策略與學習遷移》的公開課。劉恒老師則圍繞《學習策略與學習遷移》展開教學。他依托數(shù)字化平臺設計主題討論等互動環(huán)節(jié)，教學思路清晰、環(huán)節(jié)層層遞進，在落實數(shù)字化教學要求的同時，充分體現(xiàn)了“以學生為中心” 的核心教學理念。
課后，青年教師圍繞課程設計、OBE 理念落地等話題，與主講教師展開熱烈交流。大家紛紛表示，此次公開課不僅讓自己對 OBE 理念的理解更深刻、更具體，也為后續(xù)教學實踐提供了清晰方向。未來將以此次活動為契機，持續(xù)深耕教學研究，創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化課堂設計，切實提升教學質(zhì)量與育人實效。
本次公開課展示活動的順利開展，不僅讓青年教師對“以核心素養(yǎng)為導向”的教學實踐有了更深刻的認知，更推動形成了“示范 - 學習 - 提升”的教學良性生態(tài)，為學院持續(xù)培養(yǎng)符合新時代要求的高素質(zhì)人才注入了強勁動力，實現(xiàn)了教學能力提升與育人目標的雙向賦能。
文字：趙欣 圖片：崔薩礎拉、楊西瑪 編輯：劉恒
初審：金童林 復審：烏云特娜 終審：侯友
